Od ponad trzydziestu lat jestem dyrektorem artystycznym zespołu. Oboje z żoną tańczymy i śpiewamy. Głównie wokal akademicki, ale próbujemy swoich sił w różnych gatunkach i kierunkach, nie ograniczając się do klasyki. Podczas mojej pracy spotkałem wiele różnych dzieci. Uczyłem wiele pokoleń, a niektórzy przyprowadzali do mnie swoje dzieci jako dorosłych. Doceniam to, że dzieci, które wychowałem, wracają z własnymi dziećmi w dorosłym życiu i proszą, by wychowywać je w ten sam sposób.
Ponieważ nasz zespół twórczy nie ogranicza się wyłącznie do śpiewu i tańca, często spotykamy się też towarzysko i podróżujemy razem. W czasie wakacji zawsze staram się gdzieś zabrać dzieci, organizuję też wyjazdy zagraniczne na koncerty. Mini-tury wymagają dłuższych i trudniejszych prób, co może sprawić, że będziemy musieli zostawać do późna i brać dodatkowe dni. Dzieci zazwyczaj tego nie lubią. Jest to zawsze stresujące, powtarzanie tej samej czynności po sto razy, aż do kłótni i płaczu włącznie.
Miesiąc przed rozpoczęciem przygotowańyjaz do wdu na Chorwację, moja była uczennica Natalia, przywiozła swoją córkę. Dziewczynka urodziła się z talentem do śpiewania. Śpiewała czysto, trafiała w nuty i szybko stała się główną śpiewaczką w pierwszych sopranach. Mama powiedziała jej, że musi się bardzo starać, aby dostać się do kolejki jadących, było tylko dziesięć miejsc. Generalnie nie brałem jej pod uwagę jako kandydatki, nie ze względu na jej umiejętności, ale dlatego, że była nowa i nie zdążyła się jeszcze dopasować. A kiedy ogłosiłem główny spis, dziewczyna płakała, nie mogąc się do niego dostać.
Postanowiłem z nią porozmawiać i wszystko wyjaśnić, a ona błagała mnie, żebym ją natychmiast zabrał. Okazało się, że matka Zuzi zagroziła, że jeśli nie wyjedzie na turnus do Chorwacji, to umieści ją w sierocińcu. Nie spodziewałem się tego po Natalii. Znałam ją od siódmego roku życia, widziałem na jaką dziewczynę wyrosła, a potem okazało się, że miała tak okrutne metody wychowawcze. Udało mi się wpisać dziewczykę na listę wyjazdu, nie po to, żeby śpiewać, ale żeby spędziła czas z innymi.
Po zajęciach rozmawiałem z Natalią, pytając ją, jak może grozić własnej córce odrzuceniem i zastraszać ją, że trafi do sierocińca. Nawet jeśli są to tylko słowa, dziewczynka traktuje je poważnie, jest pod stałą presją, a to odbija się na psychice dziecka. Bardziej uderzyło mnie to, co do mnie powiedziała:
– Nonsens, Witku, mnie też tak gnębiono w dzieciństwie i wyrosłam na normalnego człowieka.
Nie mogę uwierzyć, że jej rodzice tak postępowali, a teraz ona robi to samo. Uważam, że należy zaprzestać surowego, a nawet okrutnego wychowania, zwłaszcza jeśli metody te są następnie przekazywane z pokolenia na pokolenie.
